Video im Unterricht: Filmschnitt und Montage

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Der Lehrer*innenfortbildungsserver des Landes Baden-Württemberg bietet eine große Materialsammlung zum Thema Video im Unterricht an, unter anderem zu den Themen Filmschnitt und Montage.

Worum geht’s?
Was macht einen guten Filmschnitt aus? Was ist bei der Montage zu beachten? Antworten auf diese Fragen liefert der Bereich „Schnitteam“ des Fortbildungsservers Baden-Württemberg sowie das dazugehörige Unterrichtsmaterial mit Kopiervorlagen. Sie und Ihre Schüler*innen erhalten so einen guten Überblick über die wichtigsten Aspekte rund um Filmschnittregeln und Montage und können die Materialien daher gut zur Einführung in und als Leitfaden für das Thema Filmarbeit im Unterricht nutzen.

Einbindung in die pädagogische Praxis
Die eigene Medienproduktion ist inzwischen fest in den Lehrplänen nahezu aller Fächer verankert. Der Filmdreh knüpft eng an die Lebenswirklichkeit der Schüler*innen an und fördert die Kreativität sowie die verbale und nonverbale Ausdrucksfähigkeit. Nebenbei können das Recht am eigenen Bild und urheberrechtliche Aspekte thematisiert und technische Kompetenzen geschult werden.

Anknüpfung in sprachliche Fächer

• Das szenische Spiel videografisch begleiten, fiktionale oder nonfiktionale Geschichten als Film fortsetzen, visuelle Interpretationen zu Texten oder das Verfassen von Drehbüchern – Das Medium Film eignet sich hervorragend, um die Schreib- und Sprachkompetenz zu fördern und zur Arbeit mit Texten anzuregen.

Anknüpfung in gesellschaftswissenschaftliche Fächer

• Geschichtliche Ereignisse filmisch in Szene setzen, beispielsweise in Form einer Nachrichtensendung aus dem alten Rom, sowie die Auseinandersetzung mit historischen und sozialgesellschaftlichen Fragestellungen, beispielsweise durch das Interviewen von Experten oder Zeitzeugen, sind wunderbare Anknüpfungspunkte für die Filmarbeit.

Anknüpfung in MINT-Fächer

• Abstrakte Vorgänge als Trickfilme visualisieren, Experimente filmisch dokumentieren oder Erklärvideos zu mathematischen Fragen – auch in den naturwissenschaftlichen Fächern finden sich zahlreiche Möglichkeiten, das Medium Film didaktisch sinnvoll einzubinden.

Anknüpfung in musische Fächer

• Ein Musikvideo drehen, eine Bildcollage zu Klängen erstellen oder Interviews mit Berufsmusiker*innen führen – die musischen Fächer sind prädestiniert für die eigene Medienproduktion.

Tipp: Wie Sie im Fach Englisch mit Ihrer Klasse einen Clip zu Londonder Sehenswürdigkeiten drehen können, erfahren Sie in der DigiBitS-Unterrichtseinheit London Calling.
Die DigiBitS-Unterrichtseinheit Abstrakte Vorgänge zum Anschauen leitet Sie Schritt für Schritt zur Umsetzung von Trickfilmen und Erklärvideos im naturwissenschaftlichen Unterricht an.
Und wie Videografie im Sportunterricht eingesetzt werden kann, erklärt die DigiBitS-Unterrichtseinheit How to? SuS erklären Bewegung!

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