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In der Unterrichtseinheit befassen sich die Lernenden mit Online-Wahlen und erörtern Vor- und Nachteile dieser Form der Entscheidungsfindung.

Die SuS entwickeln ein Verständnis für den Bau der Sprache und deren funktionaler Nutzung. Sie beschäftigen sich mit der Verschlüsselung von Sprache und vollziehen dies mithilfe des Calliope minis nach.

Kunst in (Inter-)Aktion: Inwiefern verändert sich die Kunst durch digitale Medien? Welche neuen Wege lassen sich mithilfe digitaler Anwendungen beschreiten? Diesen und weiteren Fragen gehen die SuS auf den Grund.

Unterrichtsplanung und Materialien zur Einführung des Calliope mini: Schüler:innen erlernen die Bedienung des Mikrocontrollers und realisieren erste Programmierungen.

SuS programmieren den Calliope mini als Rechentrainer, mit dem sie das Multiplizieren üben können. Hierfür werden zwei Faktoren zufällig ausgegeben - auf Tastendruck wird die richtige Lösung angezeigt.